社日节是什么节日社日节是农历几月初几-橘子百科-橘子都知道

社日节是什么节日社日节是农历几月初几文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达(dá)的(de)感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种(zhǒng)种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容(róng)散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留(liú)下想像的余(yú)地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情社日节是什么节日社日节是农历几月初几(qíng)不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的(de)结(jié)尾多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不(bù)能抛开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过(guò)去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的(de)两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的(de)心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了(le)叙述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的(de)结社日节是什么节日社日节是农历几月初几尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的(de),都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完(wán)整都起到(dào)了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。