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黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释是(shì)问什么(me)是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　问什(shén)么(me)是音读？什(shén)么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的不(bù)同(tóng)，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多是(shì)表达(dá)日本(běn)固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日(rì)语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音(yīn)读同(tóng)一(yī)个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不(bù)止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是(shì)以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字(zì)，与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本(běn)万叶(yè)假名(míng)的(de)标记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味(wèi)着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学(xué)与语源论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常言语(yǔ)已经(jīng)不再(zài)使用(yòng)。