吉林(lín)科(kē)技职业技术(shù)学院(yuàn)官网，吉林科技职业技术学(xué)院(yuàn)地址在(zài)哪里是吉林科技职(zhí)业技术学院，是经吉林省人(rén)民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国(guó)家(jiā)高等(děng)教(jiào)育学历证书(shū)资格，纳入全国统(tǒng)一(yī)招生(shēng)计划的全日制民办普通高等(děng)职业(yè)技(jì)术院校的(de)。

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　　学院始建(jiàn)于1998年，2010年6月25日更名为吉林(lín)科技职业技(jì)术学院位于吉林长(zhǎng)春(chūn)，坐落在二道经济开发区(qū)，毗(pí)邻(lín)净月潭国家森林公园和莲花山生态旅游度假区。

　　校园规划(huà)占地面积41万平方米，建筑面积19万(wàn)平方(fāng)米，教学仪器设备(bèi)总值3700万元，图(tú)书馆藏书10万册(cè)。

　　学院下设四个(gè)分院一个(gè)部(bù)，开(kāi)设国(guó)家(jiā)统招专(zhuān)业29个，继(jì)续教育(yù)专业4个。

　　吉林科技职业技术(shù)学院(yuàn)办学(xué)条件

　　办学条件

　　教学仪器设备总值3700万元，图(tú)书馆藏书(shū)10万册。

　　拥(yōng)有行政(zhèng)楼(lóu)、教学(xué)楼(lóu)、实验楼、学(xué)术报告(gào)厅、多(duō)功(gōng)能会议室、阶梯教室、多媒体教(jiào)室、汽车机电实训中(zhōng)心、各专业实训室、电子(zi)图(tú)书阅览室(shì)、大型计算机教室、学(xué)生公寓(yù)、体育场、大学生(shēng)文(wén)化活动中心(xīn)、学生餐厅、超市、浴池、银(yín)行ATM机。

　　校园建(jiàn)筑(zhù)理念先进(jìn)，校风校貌和谐清(qīng)新，命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么环(huán)境卫(wèi)生整(zhěng)洁优雅，是莘莘学子理想的学习、生活(huó)乐园。

　　学(xué)院(yuàn)设有五院一部，汽(qì)车应(yīng)用学院(yuàn)、制造(zào)工程学院、医护教育管理学院、继(jì)续教育学(xué)院、国际交流(liú)学院、公共(gòng)基础部。

　　学院坚持贯彻(chè)科学(xué)发(fā)展观(guān)和“以人(rén)为本”的治学(xué)思想，坚持“立德(dé)修身 科技(jì)报国(guó)”的(de)办学(xué)理念(niàn)，秉承“厚德(dé)博(bó)学，尚能笃行”的校训，积极贯(guàn)彻(chè)“基(jī)础理(lǐ)论够用(yòng)，实践技能过硬(yìng)，特色(sè)培养突出(chū)，素质教育为重”的教改思路，不(bù)断创(chuàng)新教学模式，提高人才培养质量(liàng)。

　　吉林(lín)科技(jì)职(zhí)业技术学院(yuàn)

　　聘请国家和(hé)省属重点院校(xiào)的(de)教授(shòu)和国内知名(míng)企业的(de)高级(jí)技术(shù)总(zǒng)监(jiān)、高级(jí)工程师进入学院指导我院制定人才培养计(jì)划，由学科带(dài)头人和“订单”企业人力资(zī)源总监共同(tóng)组(zǔ)成创新教学改(gǎi)革(gé)领(lǐng)导小组，针对(duì)所设(shè)专(zhuān)业，实施阶段目标教学和(hé)量(liàng)化(huà)管理，建立了全(quán)程教(jiào)学质量监(jiān)控体系。

　　学院特(tè)别重(zhòng)视开展实践(jiàn)教学，强化(huà)培养(yǎng)学生(shēng)的实践能力(lì)和职业精神。

　　学(xué)院(yuàn)实践教(jiào)学科研中心

　　吉林(lín)科(kē)技职(zhí)业技术学院研(yán)究机构

　　学校有一(yī)个实(shí)践教学科研中心——长春市康嘉科技有限公(gōng)司(sī)，而且(qiě)还有汽车机电实训中(zhōng)心、各专(zhuān)业实训室(shì)以及多个(gè)专业实验室。

　　吉林科技职业技术学院学术(shù)交流

　　2010年11月22日，韩国(guó)灵山大学国际交流处李景粲处长一行3人来我院(yuàn)考察交(jiāo)流(liú)。

　　2011年(nián)3月17日，韩国(guó)加耶大学来(lái)我院参观交流

　　2011年4月1日(rì)下午，韩国庆南情报大学崔成卿一行三人(rén)到我院参观访问，王(wáng)忠诚院(yuàn)长向韩(hán)国庆南(nán)情报大学介绍(shào)了我院的基本(běn)情况(kuàng)。

　　我院与吉林大学、东北师范大学、长春理工大学等多所(suǒ)大(dà)学建立了良(liáng)好的合作关系，并为本科毕业(yè)生(shēng)考(kǎo)研、继续深造(zào)等选择提供强有力的支持。

　　学校(xiào)地址：长(zhǎng)春市(shì)二道经(jīng)济开发区长吉南线７７７７号

　　学校性质：公办(bàn),私立

吉(jí)林科(kē)技职业技术(shù)学(xué)院(yuàn)地址在(zài)哪(nǎ)里，哪个城市，哪个(gè)区(qū)？

　　 根据公开信息显示(shì)， 吉林 科技(jì)职(zhí)业技术学院地址(zhǐ)在 吉林(lín)省(shěng)长(zhǎng)春(chūn)市二道区长(zhǎng)吉南(nán)线(xiàn)7777号(hào)。

　　 学校简介

　　 吉(jí)林科技职业技术学院(yuàn)是经吉林省人民政府批准、教(jiào)育(yù)部备(bèi)案，具有独立颁发国家高等教育学历 证书 资格，纳入全国统(tǒng)一(yī)招生计(jì)划的(de)全日制(zhì)民(mín)办普通(tōng)高(gāo)等职业技术院(yuàn)校。

　　学院位(wèi)于素有(yǒu)"汽车城"、" 电影 城"、"科技文化城"、"大学之(zhī)城(chéng)"、"森(sēn)林城(chéng)"、"雕塑(sù)城"美誉之(zhī)称的吉林省省(shěng)会长春市内(nèi)，校园坐落在(zài)二道经济开发区，禅橡(xiàng)喊(hǎn)毗邻东北旅游胜地净月潭国家(jiā)森林公园和莲花山生态旅游度假区。

　　 学院下设四(sì)个分院一个部室，分别是汽车应用(yòng)分院、制造工程(chéng)分院、管 理工 程分院、继续教育(yù)分院、公(gōng)共基础部(bù)，开设国(guó)家(jiā)统(tǒng)招专业28个，继续(xù)教育专业20余(yú)个。

　　其中，汽车检测与维修(xiū)技术专业、汽车营销与服(fú)务专业、数控专业、模具设计与(yǔ)制(zhì)造(zào)专(zhuān)业、城市轨道交通(tōng)运(yùn)营管理专业、会计电算化(huà)专(zhuān)业、旅游管(guǎn)理专业、道路与(yǔ)桥梁工(gōng)程专业、建(jiàn)筑工程(chéng)技(jì)术专(zhuān)业、社区康复专业(yè)为(wèi)十大热(rè)门(mén)专业， 专业设置 逐(zhú)步实现与市场对接。

　　 学(xué)院拥(yōng)有教学仪(yí)器设(shè)备总值3700万元(yuán)，如卖图 书 馆藏书10万册(cè)。

　　拥有行政楼、教学楼、实验楼、学术报告厅、多功能会(huì)议室、阶梯教室(shì)、多媒体教室、汽(qì)车(chē)机电(diàn)实训中心、各专业实(shí)训(xùn)室(shì)、电子图(tú)书阅览室(shì)、大型 计(jì)算机 教室、学生公寓(yù)、 体育(yù) 场、 大(dà)学生 文化(huà)活动(dòng)中心、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机(jī)。

　　校园(yuán)建筑(zhù)理念先进，校风校貌和谐清新，环境(jìng)卫生整洁优雅(yǎ)，是(shì)莘(shēn)莘(shēn)学子(zi)理想的 学(xué)习 、生(shēng)活乐园。

　　学(xué)院注(zhù)重教书育人、管理育人、服务育人、环(huán)境(jìng)育人和学生的全(quán)面发展。

　　历经(jīng)多(duō)年(nián)的发(fā)展积淀，形成了符合(hé)青年特点、紧跟时代发展(zhǎn)、具有职教魅力的校园文化(huà)。

　　学习(xí)创新型、兴趣(qù)特(tè)长型、公(gōng)益(yì)服务(wù)型和文体活动(dòng)型等学生组织(zhī)活(huó)跃而广泛(fàn)。

　　文学社、记者站、青年 志愿 者协(xié)会、 创业 者(zhě)协会、国旗(qí)护卫队、书(shū)法爱好者(zhě)协会、英语(yǔ)协贺野会、大学(xué)生合(hé)唱团、大学生舞蹈(dǎo) 艺术 团、篮(lán)球(qiú)队、足球(qiú)队、乒乓球队等30余个学生 社团 组织经(jīng)常开展活动(dòng)，“自强不息”、“追求卓越”、“超(chāo)越(yuè)自我”已经成(chéng)为广大学生不断进取的(de)目标和动(dòng)力。

　　丰富多彩的校(xiào)园文(wén)化(huà)活动，活跃的学生(shēng)课余生(shēng)活(huó)，良好的教风(fēng)、学风(fēng)和校(xiào)风，为学生的 成长 成才(cái)创造了有利条(tiáo)件。

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