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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的经济(jì)与文化水空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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