一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么-橘子百科-橘子都知道

一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问一个男人叫女人乖乖是什么意思，一个男人叫你乖乖意味着什么(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式(shì)也(yě)是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什(shén)么(me)多余的(de)话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地(dì)通过(guò)某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前(qián)面(miàn)的部分不(bù)和(hé)谐,不统一(yī),破(pò)坏(huài)了文(wén)章的完整性(xìng),那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。