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  全国综合排(pái)名178哈尔(ěr)滨理工大学电(diàn)气专业全国排名9,其中高压绝缘全(quán)国第1。

  博士后(hòu)科研流动站(zhàn):电(diàn)气工程、仪器科学与(yǔ)技术、材料科学(xué)与工程、机械(xiè)工程(chéng)、管理(lǐ)科(kē)学与工程博士学位(wèi)授权学科一级学科: 电气工程(chéng)、管理科学与工程、机械(xiè)工程、材料科(kē)学与工程、仪(yí)器(qì)科学(苏三起解的故事,苏三起解的故事简介xué)与技术、计(jì)算机科学与(yǔ)技术二级学科: 电机与电器(qì)、电力系统及其(qí)自动(dòng)化、高电(diàn)压与(yǔ)绝缘技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、 电介质(zhì)工程(chéng)(自设)、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机(jī)械制造及其(qí)自(zì)动化、机械电(diàn)子工程、机械设(shè)计及理论、 车辆工程、材料学、材料(liào)加工工程、材(cái)料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术(shù)及仪器(qì)、 计算机系(xì)统结构(gòu)、计算机软(ruǎn)件(jiàn)与理论、计算机应用技术、技术(shù)经济与管理、思想政治教(jiào)育以上学科是(shì)哈理工优势学科,特别(bié)是(shì)博(bó)士后流动站和(hé)博士(shì)点一级学科!所谓的(de)院校排名是针对学(xué)校总体实力的(de)排名,对选择(zé)具体(tǐ)专业或(huò)方向(xiàng)的(de)考(kǎo)生而(ér)言意义不大,除非你指想炫耀(yào)自己(jǐ)毕业学校的(de)知名度更高!这(zhè)些排名极易对考生产生误导(dǎo),一般是对教育不大(dà)知情者才热(rè)衷于(yú)此(cǐ),这(zhè)是(shì)很多教育(yù)专家极力反对(duì)的!因为每所高校(xiào)都有自己的优势学科(kē),某些院校的(de)综合排名虽然低点(diǎn),但(dàn)单个学科上的实力(lì)、师资和(hé)地位可能非常拔尖,在业内领(lǐng)域具有(yǒu)很高(gāo)认可(kě)度(211院校(xiào)的排名(míng)一般(bān)低于985,但211高校中某(mǒu)些学科(kē)的实力(lì)是(shì)一(yī)些985院校无法企及的,所(suǒ)以要淡(dàn)化(huà)学(xué)校的规模化,突出(chū)办学定(dìng)位和特色,集中优势师资和资源培育(yù)各(gè)专业的优秀人才,这才是可(kě)取之(zhī)道!);

  合肥工业大学是211高(gāo)校(xiào)(综合排名65左右),排(pái)名(míng)绝(jué)对在成都理工(gōng)大学(xué)(综合排(pái)名(míng)140左右(yòu))之前,但(dàn)后者在地质方面有四个国家(jiā)重点学(xué)科,培养(yǎng)的(de)地质类人(rén)才质量和数量比合肥工业(yè)大学(xué)的地质苏三起解的故事,苏三起解的故事简介(zhì)毕业生普遍好,业内认可(kě)度也绝对更(gèng)高;

  上外、北(běi)外(wài)并非(fēi)985高校,但有谁敢(gǎn)否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生(shēng)总体上(shàng)不如浙大、哈工(gōng)大(dà)、上(shàng)海交大的外语毕业生呢?教(jiào)育的目的是提(tí)高人的综(zōng)合(hé)素质和专业素养,中国很多高校为求(qiú)大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业,催生(shēng)了一批又一(yī)批(pī)师资(zī)配置差、培养经验无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾(jī)专业,这让无(wú)数(shù)懵懂学(xué)子(zi)成为(wèi)学校弱势专业的试验品和(hé)小(xiǎo)白鼠,这是高等教(jiào)育的误区,是对社会和(hé)学生及家长十分不负责的!麻省理工学院等不少国外知名大(dà)学都能严格(gé)控制所设专业数目和招生数,虽然专业较少、学生不多,但是(shì)做出的(de)贡(gòng)献、培养的人才质(zhì)量(liàng)是我们大家有目(mù)共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更(gèng)多才能获得更好的发(fā)展渠(qú)道和待遇,对社会和个(gè)人这一点才是最重(zhòng)要的;

  如(rú)果无法实(shí)现教育(yù)应(yīng)有的社会推进(jìn)价值和对受教(jiào)育(yù)者(zhě)的价值,什么都白(bái)谈!那教育就是在浪费他人青春、就是(shì)在耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人!建议广大考生在(zài)选择学校和专业(yè)的(de)时候结合个人理想、爱好(hǎo),综合考虑(lǜ)学(xué)校学科师(shī)资(zī)、办学历史、省部级和国家级(jí)重点学科设置情况、教师(shī)论文(wén)和(hé)科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑,理性判断和选择学(xué)校及专业;

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