朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的(de) 什么朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的(de)作者(zhě)是(shì)谁，朱子家(jiā)训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的(de)字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下的(de)知识答(dá)案：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名(míng)为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤(xián)所撰写出(chū)来的不同传世巨(jù)作。很(hěn)可(kě)惜(xī)世人(rén)多把他们的文章(zhāng)搞混(hùn)了，通常(cháng)人们(men)多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般(bān)人多(duō)不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世(shì)孙，世(shì)界(jiè)朱氏联合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县人(rén)。著名理学家、教(jiào)育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学(xué)者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读(dú)书曾考取秀(xiù)才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关(guān)明亡遂不(bù)再求取功名，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜心程朱理学(xué)主张知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写(xiě)数十(shí)本(běn)教材用于(yú)教学。潜心研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博(bó)学(xué)鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的(de)

　　是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家，名用(yòng)纯，字致一(yī)。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播(bō)迁流离(lí)，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待(dài)局(jú)势稍定，才返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对(duì)当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三十七(qī)年染(rǎn)疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至(zhì)民(mín)国(guó)年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了(le)修(xiū)身治家之道是 一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦(huì)翁(wēng)，又(yòu)称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出(chū)生于(yú)南(nán)剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的(de)大(dà)师。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事(shì)讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集(jí)注》等(děng)多种教(jiào)材(cái)，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的(de)，一是论述小学和大学(xué)教(jiào)育(yù)，二是关(guān)于朱子(zi)读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和(hé)自己教育实践的(de)基础上，基于(yú)对人的生理和(hé)心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学两个既有区别又有(yǒu)联系的(de)阶段，并提出了两者(zhě)不(bù)同的教青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？(jiào)育(yù)任务(wù)、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定的(de)行(xíng)为习惯，学(xué)习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能(néng)激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童道(dào)德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大学(xué)教育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国(guó)家所(suǒ)需要的(de)人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事(shì)的小(xiǎo)学(xué)教育不同(tóng)，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即(jí)重在探(tàn)究事物之所(suǒ)以(yǐ)然(rán)。

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹(xī)一是重视自(zì)学，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教(jiào)育的(de)见解，为中(zhōng)国古代(dài)教育思(sī)想增添了(le)新鲜的内容。