家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕-橘子百科-橘子都知道

家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专(zhuān)业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环(huán)，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的名(míng)词(cí)整合(hé)到(dào)了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。