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　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统一考试(shì)”，基(jī)本上是社会中所有(yǒu)人员期待(dài)成才的一种(zhǒng)现(xiàn)实性必备(bèi)途径(jìng)，其价(jià)值意义无异于古(gǔ)代(dài)封建时期(qī)的科(kē)举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有社会(huì)学(xué)子(zi)登上高(gāo)等知识(shí)殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生(shēng)”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点，以及理论(lùn)知识的完备性要求，而广受专科(kē)学生以及社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要(yào)补充手段

　　普通高(gāo)等教育是(shì)社(shè)会正(zhèng)常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职(zhí)人员(yuán)追求上进的最(zuì)有效(xiào)手段，自考作为继续教育的先行者，起(qǐ)到了对于高考制(zhì)度最实际的(de)补充作用。

　　自考人(rén)群主体基本(běn)上面向的是大中专院校(xiào)学生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识(shí)改变命运”的群体，对于这一(yī)类(lèi)人，自考能让其对(duì)于社会的学(xué)术追求重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价(jià)值能获(huò)得主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代化建设所(suǒ)需的魏承泽作品集 魏承泽一类的作者价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考生学习方(fāng)式具有强烈的(de)自育(yù)、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放(fàng)性模式(shì)兼(jiān)容特色(sè)，受到社(shè)会中(zhōng)各类求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而其自身群体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应届生(shēng)，很难(nán)照(zhào)顾到(dào)其(qí)他求学(xué)人群的学习需(xū)求(qiú)，而且一(yī)考定终身模式，多少年来一直受到(dào)教育界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自(zì)考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是我国基本高(gāo)等(děng)教育(yù)制度(dù)之一，成(chéng)绩合(hé)格后由主考学校和高等教(jiào)育自学考试(shì)委员会联合颁发大学毕业证(zhèng)书(shū)，国家承认学历，学信网可查，符合(hé)条(tiáo)件者由主考大学授予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科(kē)学(xué)历，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号(hào)文件，享受(shòu)普通高等教育(yù)毕业(yè)证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什么(me)不(bù)承魏承泽作品集 魏承泽一类的作者认自考本科原因(yīn)：很多用人单(dān)位(wèi)会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒(jù)绝(jué)吗(ma)其实(shí)没有肯定的(de)答(dá)案(àn)，有的(de)人(rén)会(huì)因为自(zì)考本(běn)科找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只招(zhāo)统招生(shēng)。

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