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合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线

合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线 门前两棵树,一颗是枣树,另一颗也是枣树,门前两颗树 一颗是枣树 另一颗也是枣树

  门前两棵树,一颗是枣(zǎo)树,另一(yī)颗也是(shì)枣树,门前两颗树 一颗是(shì)枣(zǎo)树 另一颗也(yě)是枣树是“门前两棵树(shù),一棵是枣树”一棵枣树指作者自己,另一棵枣(zǎo)树指和自己有一样目(mù)标的人的。

  关于门前两棵树,一颗是枣树,另一颗也是(shì)枣树,门前两颗树 一(yī)颗是枣(zǎo)树 另(lìng)一(yī)颗也是枣(zǎo)树以(yǐ)及门前两棵树,一颗(kē)是枣树,另一颗也是枣树,门(mén)前有(yǒu)两棵(kē)树,一棵是(shì)枣树,另一(yī)棵是什么(me)树(shù)?,门前两颗树 一颗是枣树 另一颗也是(shì)枣树(shù),门(mén)前有俩棵树,一(yī)棵(kē)是枣树(shù),另一棵也是(shì)枣树,门前2棵树,一棵(kē)是枣(zǎo)树等(děng)问题,小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí):

门(mén)前两棵树,一颗是(shì)枣树(shù),另一(yī)颗也是枣(zǎo)树,门前两颗树(shù) 一颗是枣树(shù) 另一颗也是(shì)枣(zǎo)树

  “门前(qián)两棵(kē)树,一(yī)棵是(shì)枣树(shù)”一棵枣树指作(zuò)者自己,另一棵枣树指(zhǐ)和自己有(yǒu)一(yī)样目标的人。

  该句体现了孤寂、单(dān)调的情感,还有对这种单调状(zhuàng)况(kuàng)的无(wú)奈。

  渲染了一种孤寂悲(bēi)凉的气氛,也(yě)引导了(le)全文的主要氛围。<合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线/p>

  出自现代文学家(jiā)鲁(lǔ)迅创(chuàng)作的一首叙事合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线兼抒情的散(sàn)文诗(shī)《秋夜》。

  原文:

  在我的后园,可(kě)以看见墙外有两株树,一株是枣(zǎo)树,还有一株也(yě)是枣(zǎo)树(合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线shù)。

  这上(shàng)面的夜的(de)天空,奇怪而高(gāo),我生平没有(yǒu)见过这样(yàng)奇怪(guài)而高的天空。

  他仿佛要离开人间而(ér)去,使人们仰(yǎng)面不再看见。

  然而(ér)现在却非常之蓝,闪闪地䀹着几十个星星的眼,冷眼。

  他的口(kǒu)角上现出微笑,似(shì)乎自(zì)以为大有深(shēn)意,而将繁霜洒在我的园(yuán)里的野(yě)花草上。

  我(wǒ)不知道那(nà)些(xiē)花草真叫什么名(míng)字(zì),人们叫(jiào)他们什(shén)么名字(zì)。

  我(wǒ)记得有一种(zhǒng)开过极细(xì)小的粉红花(huā),现在(zài)还开(kāi)着,但是更极(jí)细(xì)小了,她在冷的夜气中,瑟(sè)缩地做梦,梦(mèng)见春(chūn)的到来,梦见(jiàn)秋的到来,梦见瘦(shòu)的(de)诗人将眼泪擦在(zài)她最末的花瓣上,告(gào)诉她秋虽然(rán)来,冬(dōng)虽然来(lái),而此后(hòu)接着(zhe)还(hái)是春,蝴蝶(dié)乱飞,蜜蜂都唱(chàng)起(qǐ)春(chūn)词来(lái)了。

  她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。

  枣树,他们简直落尽了叶(yè)子。

  先前,还有(yǒu)一两个孩子来打(dǎ)他们,别人打剩的枣子,现在是一个(gè)也不剩了(le),连叶子也落尽了。

  他知道(dào)小粉红花(huā)的梦,秋后要有春;

  他也知道落叶(yè)的梦,春后还是秋。

  他简直落尽(jǐn)叶子(zi),单(dān)剩干子,然(rán)而脱了当(dāng)初满树是果(guǒ)实和叶子时候的弧形,欠(qiàn)伸(shēn)得很舒(shū)服。

  但是(shì),有几枝还低亚着,护(hù)定他从打枣(zǎo)的竿梢所得的皮伤,而最(zuì)直最(zuì)长的几枝,却已默默地(dì)铁似(shì)的直刺着奇(qí)怪而高的天空,使(shǐ)天空闪闪地(dì)鬼䀹眼;

  直刺着天空中圆满的月亮(liàng),使(shǐ)月亮窘得发白。

  鬼䀹眼的(de)天空越加非常之蓝,不安了,仿(fǎng)佛想离去人间,避开枣(zǎo)树,只(zhǐ)将月亮剩下(xià)。

  然(rán)而(ér)月亮也暗暗地躲到东边去了。

  而一无(wú)所有的干子,却(què)仍然默(mò)默地铁似的直(zhí)刺着奇怪而高的(de)天空,一意要制他的(de)死命,不(bù)管他各式各样地䀹着许多蛊惑的眼睛。

  哇(wa)的一声,夜游的恶鸟飞过了。

  我(wǒ)忽而听到(dào)夜(yè)半的(de)笑声,吃(chī)吃地,似乎不愿意惊动睡着的人,然而(ér)四围的空气(qì)都应和着笑。

  夜半,没有别的(de)人,我即刻听出这(zhè)声音就在我嘴里,我也即(jí)刻被这笑声所驱逐(zhú),回进(jìn)自己的房。

  灯火的带子也即刻(kè)被我旋高(gāo)了。

  后(hòu)窗的玻璃上丁丁(dīng)地(dì)响,还有许多小飞虫乱(luàn)撞。

  不(bù)多久,几个进来了,许是从窗纸的破孔进来的(de)。

  他们一(yī)进来,又在玻(bō)璃(lí)的灯罩上(shàng)撞得(dé)丁丁地响。

  一个从(cóng)上面撞进去了,他于是遇到火,而且我以为这火(huǒ)是真的。

  两三个却(què)休息(xī)在灯的纸罩上(shàng)喘气。

  那罩是昨晚新换的罩,雪白的纸,折出(chū)波浪(làng)纹的(de)叠(dié)痕,一角(jiǎo)还(hái)画(huà)出一枝猩红(hóng)色的栀子。

  猩红的栀子开花(huā)时,枣(zǎo)树又要做(zuò)小粉红花的梦(mèng),青葱地弯成弧形了……我(wǒ)又(yòu)听到夜(yè)半的笑声;

  我赶紧砍断(duàn)我(wǒ)的心绪,看那(nà)老(lǎo)在白纸罩上的小(xiǎo)青虫(chóng),头大(dà)尾(wěi)小,向(xiàng)日葵子似的,只有半(bàn)粒小(xiǎo)麦那么大(dà),遍身的颜色苍翠(cuì)得可爱,可怜(lián)。

  我(wǒ)打一个呵欠,点起(qǐ)一支纸烟(yān),喷出烟(yān)来,对着灯默默(mò)地(dì)敬(jìng)奠这些(xiē)苍(cāng)翠精致的英雄们。

  一(yī)九二四年九月十五日。

  注(zhù)释(shì):

  ①他:在54初期的白话文中,不(bù)管(guǎn)称第三人称的女性(xìng)或称物都用“他”。

  此文(wén)中的“他”、“他(tā)们”即分别指代天(tiān)空、花草、枣树等(děng)。

  ②䀹(shǎn):眨眼。

  ③瑟缩:因寒(hán)冷而不舒(shū)展,冷的哆(duō)嗦(suo),发抖。

  ④低亚:低(dī)垂。

  “亚”,通“压(yā)”。

  ⑤这(zhè)是写作者(zhě)深(shēn)夜里(lǐ)一瞬间的感觉,并不是真的(de)月(yuè)亮东移。

  ⑥蛊惑:恶意(yì)的(de)诱骗人,使人心意迷惑。

  ⑦吃(chī)吃(chī):形容笑声。

  ⑧丁丁:象声词(cí)。

  元稹《景申秋》诗(shī)有“丁丁窗雨(yǔ)繁”句。

  ⑨栀子:一种常绿灌木,春夏开白花,极香。

  ⑩老(lǎo):死的意思。

  赏析:

  第一(yī)段(duàn)没有从较大场景着笔写(xiě)秋夜,而是劈头(tóu)一句即以奇特的重复修辞格凸现枣(zǎo)树,如奇峰(fēng)突兀,赫然而(ér)立,十分醒(xǐng)目。

  这种特写镜头式的表(biǎo)现(xiàn)手法既强调了两株(zhū)枣(zǎo)树傲然独(dú)立、凛然不可侵犯(fàn)的精神(shén)风貌,又形(xíng)成了全(quán)文整体意境(jìng)中的骨脊,特别鲜明(míng)突出。

  第二(èr)段写(xiě)深秋的夜空(kōng),作者先点出并且突出了它的“奇(qí)怪(guài)而高”,难(nán)以捉摸的特点(diǎn)。

  然(rán)后写天空与人间(jiān)难以弥合的距(jù)离,突出了它对人间的冷漠无情。

  再写天空(kōng)“闪闪的鬼䀹眼,冷眼(yǎn)”,更(gèng)写(xiě)出了(le)天空的阴险狡诈,对人间的敌视态度。

  最后写(xiě)天空”自以为大有深(shēn)意(yì)”,其(qí)实是隐藏杀机的微笑。

  把繁霜洒在野花(huā)草上,自然(rán)是天空对(duì)人间生(shēng)命的虐(nüè)杀(shā)。

  第三段作(zuò)者以简(jiǎn)约(yuē)而异常(cháng)形象的笔触刻划了小粉红花的形象,善良、弱小而富有美丽(lì)的梦幻,她出身低微,不知道名(míng)字,而又十(shí)分柔(róu)弱。

  这(zhè)是一个可爱(ài)而又可怜的(de)形(xíng)象,象(xiàng)征了当时的(de)青年知(zhī)识分子以及许许多(duō)多倍受恶(è)势力摧残(cán)压迫的弱小者。

  第四、五自然段是对(duì)枣(zǎo)树的赞美,是全篇的核心。

  作者饱含(hán)深(shēn)情,不惜笔墨(mò)塑造枣树这一战斗(dòu)者的(de)形象。

  他饱经(jīng)沧桑:不仅经繁霜的(de)虐杀,还有孩子们来打枣,甚至给他留下皮伤(shāng);

  他清醒冷静:他(tā)知道小粉红花的梦,也知道落叶的梦,他(tā)知道有希望,也(yě)有困难,因而,他不靠(kào)虚妄的幻想支撑自己(jǐ),而执着(zhe)于现实的战(zhàn)斗;

  他顽强不屈:他认准敌人,绝不放(fàng)过(guò),“默(mò)默地铁似的直刺着奇怪而高的(de)天空”及其帮凶月亮;

  他坚(jiān)韧不拔:不(bù)管(guǎn)情况有什么变(biàn)化,面对顽敌“他都一意要(yào)制他的死命(mìng),不管他(tā)各(gè)式各(gè)样地(dì)映着许多蛊惑的眼睛(jīng)”,绝(jué)不轻易退下来。

  最后(hòu)三段着重写小青虫,作者以饱(bǎo)含深情的笔调,称颂小青虫(chóng)为追求光明而不惜牺牲的精神,虽然小青虫有些莽撞(zhuàng),有的被烧死,有的(de)“在(zài)灯的(de)纸罩上喘(chuǎn)气”,但作(zuò)者对它们(men)的斗争热(rè)情充(chōng)满了(le)敬(jìng)意(yì),因为时代需要(yào)的是“不问成(chéng)败而要战斗的人们”,所以作者对小青虫(chóng)活着(zhe)的表示敬(jìng)意,死了的表示祭奠(diàn)。

  作者对(duì)小(xiǎo)青虫的描写(xiě)也(yě)进一步衬托了枣树的(de)成(chéng)熟、执(zhí)着和刚强。

  创作背景:

  此(cǐ)文写于1924年9月的北京。

  当(dāng)时,在(zài)帝国主义和北洋军阀相(xiāng)互(hù)勾结实(shí)行统治的情况下,中(zhōng)国北方(fāng)的民主革命处于低(dī)潮。

  同时,“54”退潮后新文化战线发生(shēng)了分裂(liè),思想界起(qǐ)了巨大分化,原来“同一战阵(zhèn)中的伙伴”,“有的高(gāo)升,有(yǒu)的退隐,有的前进”,而且北京的文化(huà)界和(hé)教育界又(yòu)掀起一股提(tí)倡国粹(cuì)、整理(lǐ)国(guó)故,妄(wàng)图将青(qīng)年重新拉回故纸堆的复古思(sī)潮(cháo)。

  面对这些(xiē)社会(huì)的变故和强大的统(tǒng)治势力,作者鲁迅(xùn)不(bù)免孤寂、彷徨,时(shí)而感到一种“成(chéng)了游勇,布不(bù)成阵”的苦(kǔ)闷,但他没有丧失勇气和信心,一方面(miàn)急(jí)切地找寻生力军(jūn),一方面孤军(jūn)奋(fèn)战(zhàn),坚忍地进(jìn)行反帝反封建的斗(dòu)争。

  这篇散文诗,正是作(zuò)者在这种思(sī)想(xiǎng)情(qíng)感所作。

鲁迅说:我(wǒ)家门(mén)前门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是(shì)枣树。是什么意思?

  这是一种重复的写法(fǎ)。

  这(zhè)句话(huà)出自(zì)《秋夜》的第一(yī)句,先描述门口有两(liǎng)颗树,但是(shì)不(bù)说都是枣树,而是分成两次孙并昌说(shuō),是一种特殊蔽弊的重复修(xiū)辞手法(fǎ),这会给(gěi)读者(zhě)造成(chéng)冲击(jī)感,也促进读者去(qù)深(shēn)思。

  第(dì)一段(duàn)没有从较(jiào)大场(chǎng)景(jǐng)着笔(bǐ)写(xiě)秋夜,而是劈头(tóu)一句即以奇特的重(zhòng)复修辞格凸现枣树,如奇峰突兀,赫(hè)然而立,十(shí)分醒目。

  这种特写镜头式的(de)表现(xiàn)手(shǒu)法既强调了两(liǎng)株(zhū)枣树(shù)傲然(rán)独立、凛然不可侵(qīn)犯的精神(shén)风貌(mào),又形成了全文整体意境(jìng)中的骨脊,特别鲜(xiān)明突出。

  象征手法

  此文通篇采用(yòng)象(xiàng)征手法(fǎ),以枣(zǎo)树和天空的尖锐对立和(hé)斗争为轴心,精(jīng)心构筑了一个(gè)完整的(de)具有强烈时代特点的意(yì)象世界,作(zuò)者以坚韧(rèn)顽强的(de)枣(zǎo)树为一(yī)方,写了小粉红花的柔弱而有美好的梦幻(huàn),写小青虫追求光明而又(yòu)有些莽撞,写(xiě)夜游鸟令(lìng)恶(è)势力丧(sàng)胆的叫声;

  以天(tiān)空为一方(fāng),写了星垦,月亮、繁霜,象征了恶势力及则扒其帮凶。

  敌我双方的象征(zhēng)物(wù)互(hù)相对立而又和(hé)谐(xié)统一,形象反(fǎn)映了当时社会(huì)及其政治(zhì)斗(dòu)争形势,从而唤起了想象(xiàng)和联(lián)想。

  这(zhè)种用象(xiàng)征手(shǒu)法(fǎ)构筑(zhù)完(wán)整意境的方法,是此文一突(tū)出特(tè)点(diǎn)。

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