说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用(y练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益òng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用）。

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