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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的(de)毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能(néng)更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的(de)。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部(bù)与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过(guò)程中，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束(xìng)和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会(huì)出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安(ān)全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描的(de)意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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