张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围(wéi)进一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立(lì)了专门(mén)的公(gōng)司，公司目标是为(wèi)广大考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在(zài)各大(dà)互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高(gāo)等(děng)院校，发(fā)表大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历张雪峰在(zài)视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引(yǐn)发(fā)网(wǎng)络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权(quán)威部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名(míng)批(pī)评(píng)。中(zhōng)国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的(de)批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的问(wèn)题(tí)还(hái)是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存(cún)角度(dù)给学生更多(duō)的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的(de)家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一定高度上会(huì)说(shuō)，要(yào)让(ràng)学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而(ér)不(bù)是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的(de)时候发现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生(shēng)有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够(gòu)有一(yī)定支(zhī)持度(dù)的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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