幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题(tí)都(dōu)是(shì)小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的(de花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了)话(huà)题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了p>

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提(tí)供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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