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　　其主要(yào)表现是身(shēn)体强壮的(de)学生(shēng)欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默(mò)默承受而(ér)不(bù)敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环(huán)导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展资走后门是一种怎样的体验知乎，走后门是什么感受料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查(chá)处理程序10日内(nèi)须(xū)完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的(de)实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查(chá)时(shí)间(jiān)有要求外，对于事件的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区在实施(shī)方案(àn)中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教委外(wài)，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国民(mín)法典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在(zài)学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人(rén)或(huò)者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机(jī)构以(yǐ)外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构承担(dān)补(bǔ)充责任后(hòu)，可以向第(dì)三人(rén)追偿。

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