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忘记(jì)是什么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的(de)事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有(yǒu)想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》：“你(nǐ)众(zhòng)女(nǚ)将(jiāng)我这教诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云(yún)记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时我(wǒ)也忘记害怕(pà)啦(la)!只觉得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情(qíng)感和时间(jiān)，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了(le)避免将重要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

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　　如果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以用(yòng)记(jì)数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意事本抄下来(lái)，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事(shì)情抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己(jǐ)能够随(suí)时看到的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时(shí)间(jiān)以(yǐ)及(jí)身体状态有关(guān)。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗(yí)忘是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的(de)，就会出现(xiàn)偶(ǒu)尔忘事(shì)的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够(gòu)省掉(diào)很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如果说(shuō)，我们(men)可以(yǐ)做到(dào)在平时总(zǒng)是(shì)非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师(shī)自然会对(duì)我们的孩子有一个好的印象(xiàng)。

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