相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(shù)是相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别：相对评价(jià)是(shì)在被评价对象的群体中建立(lì)基准，然后把该(gāi)群(qún)体中的各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势的。

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相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别(bié)举例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评(píng)价对象的群体中建几率还是机率 概率和几率一样吗立基(jī)准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一(yī)与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中(zhōng)每(měi)一成(chéng)员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之外(wài)确(què)定一个标准(zhǔn)，评价(jià)时把评价对象(xiàng)与客观标(biāo)准进行(xíng)比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对(duì)位置的(de)评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个(gè)体学习成(chéng)绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那么评价之后，每个(gè)被(bèi)评价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距(jù)，有(yǒu)利于发扬优(yōu)点，克服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情(qíng)况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价(jià)的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价(jià)依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝(jué)对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价(jià)也称常模参照性评价(jià)，是用(yòng)常模参照性测(cè)验对(duì)学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材(cái)编制试题来测量学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否达到了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩(jì)序(xù)列中或(huò)常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价是一种外部评价，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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