九年一贯制教育是什么意(yì)思(sī)啊，九年一贯制(zhì)啥意思是(shì)九年一贯制(zhì)是指该(gāi)校的小学和初中施行一体(tǐ)化的教育，小学毕业后可直升本(běn)校初中(zhōng)的(de)。

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九(jiǔ)年一贯制教育是什么意思(sī)啊，九年一(yī)贯制啥意(yì)思(sī)

　　九(jiǔ)年(nián)一贯(guàn)制是指该校的小学和(hé)初中施行一体化的教育，小学毕业(yè)后可直(zhí)升(shēng)本校(xiào)初中。

　　“小升初”原则上不许择(zé)校流动，希望在本(běn)校升初(chū)中的学(xué)生(shēng)也(yě)不用(yòng)为上初中(zhōng)费尽心思；

　　九(jiǔ)年一贯制学校的年(nián)级通常(cháng)被称为1年(nián)级、2年级(jí)……，至9年(nián)级。

　　这样在学生年龄较(jiào)小，适应能力较弱(ruò)的时(shí)候的教育会有一(yī)个连贯性。

　　主要特点：一是连贯，在九年义(yì)务教育过程中，学生从一年(nián)级至(zhì)九年级，相继完成小学至初(chū)中教育，其(qí)间不间断、不选拔。

　　二是就(jiù)近入学、取消(xiāo)招生考试。

　　小升(shēng)初直接升入本校初中，不必再(zài)受小升初折磨之苦(kǔ)。

　　三(sān)是实行统一的学校行政、教育、教学(xué)管理(lǐ)。

九年一贯是什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯的意思(sī)介绍如下：

　　九年一贯制是(shì)中(zhōng)国教育体制中的(de)一种(zhǒng)基础教育模式，也被(bèi)称为(wèi)“九(jiǔ)年义务教育(yù)”。

　　这种制度要求学生(shēng)在完(wán)成(chéng)九(jiǔ)年的基(jī)础(chǔ)教育后(hòu)，可以选择继续深造或者直(zhí)接就业。

　　九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制从小(xiǎo)学(xué)一年级开(kāi)始，一直(zhí)到初中三(sān)年级结束，通常(cháng)是六岁到十(shí)五岁。

　　在谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别这个阶段，学(xué)生需要学习基(jī)础的(de)语文、谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别数(shù)学、英语等科目，同时也会(huì)学习一些其他领域的(de)知(zhī谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别)识，如科(kē)学、艺术、体育(yù)等。

　　九年一(yī)贯制的实施有利于普及基(jī)础教育，提高(gāo)全(quán)民素质，促(cù)进教育公平。

　　同时，它也为学生提供(gōng)了更(gèng)多(duō)的选择机(jī)会(huì)，他们可以选择(zé)继(jì)续高中(zhōng)、大学等学习，也可以选择参加职业培训或直接就业。

　　尽(jǐn)管九年一(yī)贯制在中国得到了广泛的推广(guǎng)和(hé)实施，但仍然存在一(yī)些(xiē)问题和挑战，如教育资源不(bù)平衡、师资睁(zhēng)陪不足等。

　　为了不断(duàn)改进(jìn)教育体制，中国(guó)政(zhèng)府(fǔ)一直在致(zhì)力(lì)于(yú)改革(gé)和(hé)完(wán)善(shàn)九年一贯制。

　　九年一贯的(de)相关(guān)造句如下：

　　1、以九年(nián)一贯(guàn)制(zhì)学(xué)校为(wèi)主体(tǐ)的(de)义务教育体(tǐ)制(zhì)具有(yǒu)效率和公(gōng)平(píng)的优势。

　　2、十五中学座落在(zài)母亲汉江(jiāng)之(zhī)畔，是一(yī)所(suǒ)充满朝气(qì)的九年一贯制(zhì)学(xué)校。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯制的江(jiāng)北嘴实验学校(xiào),加上接轨(guǐ)国际的香港(gǎng)博瀚幼儿园,紫御江山(shān)业主子女可在(zài)家(jiā)门口解(jiě)决幼(yòu)、小、初12年全程优质教育。

　　4、丰庆(qìng)路(lù)小学(xué)和(hé)农科院中学计划调(diào)整为新(xīn)建(jiàn)琉(liú)璃寺九年(nián)一(yī)贯制学校(xiào),该(gāi)校好旦设置为60个教学班(bān),其(qí)中初(chū)中教(jiào)学(xué)班24个,小学(xué)教学(xué)班36个,预计11月(yuè)开工(gōng)建设。

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