家(jiā)贫无从致(zhì)书以观出自哪(nǎ)里(lǐ)，家贫无从(cóng)致书以观每(měi)假借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫(pín)无从(cóng)致书以(yǐ)观出自(zì)哪里，家(jiā)贫(pín)无从(cóng)致书以观每假借于(yú)藏书之家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自(zì)笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办(bàn)法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常向有藏书的(de)人家借书(shū)，亲(qīn)手抄录(lù)，计(jì)算好（归(guī)还的）日期(qī)（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家(jiā)，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益慕圣(shèng)贤之道(dào)，又(yòu)患(huàn)无硕师名人与游，尝趋百(bǎi)里(lǐ)外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德(dé)隆(lóng)望尊，门人弟(dì)子填其(qí)室，未尝稍(shāo)降辞(cí)色。

　　余(yú)立侍左右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有所闻(wén)。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时(shí)就非常(cháng)爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到书来(lái)看，常常向(xiàng)藏书的人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，计(jì)算(suàn)着(zhe)日期按(àn)时送还。

　　冬(dōng)天非常(cháng)寒冷，砚台(tái)里的墨(mò)汁都结(jié)了冰，手指冻得不能(néng)弯曲和伸直(zhí)，也(yě)不放松读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便马上跑去还(hái)书，不敢超过约定的(de)期限。

　　因(yīn)此有很多(duō)人都(dōu)愿意(yì)把书借给我，于是我能(néng)够遍观群书(shū)。

　　成年以(yǐ)后，我更加仰慕(mù)古代圣贤(xián)的(de)学(xué)说，又苦于(yú)不(bù)能与学识(shí)渊博的老师和(hé)名人交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数(shù)百里(lǐ)以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人(rén)弟子挤满了他(tā)的屋子，他的言辞和态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问道(dào)理，俯下身子(zi)，侧(cè)着耳朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时遇到他大(dà)声斥(chì)责，我的(de)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说(shuō)一个字反驳(bó)；

　　等(děng)到在办公室做剧烈运动，卫生间做剧烈运动他高兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以我(wǒ)虽(suī)然愚(yú)笨，但最终获得(dé)不(bù)少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士(shì)、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学(xué)家，曾(céng)被明太祖朱元璋誉为(wèi)“开(kāi)国(guó)文(wén)臣之首”，学者称(chēng)太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟庸(yōng)党案而被流放茂(mào)州，途中病(bìng)死(sǐ)于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉(fèng)天(tiān)讨元北(běi)伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之家手自笔(bǐ)录计(jì)日以(yǐ)还是什么意(yì)思

　　年幼(yòu)时(shí)团缓就(jiù)爱(ài)学习(xí)。

　　因(yīn)为家(jiā)中(zhōng)贫(pín)穷，无法得到书来看，常向(xiàng)藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还(hái)。

　　出自(zì)明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比(bǐ)说理，在叙事中穿插细节描绘，读来(lái)生散吵动感(gǎn)人(rén)。

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