小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要(yào)，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼(pàn)之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析(xī);语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势(shì)，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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