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HBC路由器能用WiFi吗 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

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音读训读的(de)解释是什么,音读训读的解释

  问(wèn)什(shén)么是音读(dú)?什么是(shì)训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音,按照这个汉字从中国传入日(rì)本的(de)时候(hòu)的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为(wèi)“唐(táng)音(yīn)”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但(dàn)是(shì),这(zhè)些(xiē)汉字的发音(yīn)和(hé)现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

  的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了(le)。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

  来读这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的(de)词汇多是表达(dá)日本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

  例(lì)音读:青年(HBC路由器能用WiFi吗せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一(yī)种发音方式,是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉字(zì)的形和义,不采用(yòng)汉语的(de)音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音读出(chū)来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ),是由于(yú)其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読)是以日语(yǔ)固有的发音来读(dú)出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字本身的好耐(nài)字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很大的不(bù)同(tóng)。

  例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代(dài)以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的(de)标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使(shǐ)用类似于和(hé)训(日本的训读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今除了在(zài)语言学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外,日常言语已经(jīng)不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训读。HBC路由器能用WiFi吗

  “串”读(dú)作“”的(de)情(qíHBC路由器能用WiFi吗ng)况(kuàng)下意(yì)思为“海(hǎi)角”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思,这类(lèi)的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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