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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他们关注的(de)内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣(qù)，这样(yà耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系ng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在(zài)的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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