手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州-橘子百科-橘子都知道

手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的(de)。

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怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的(de)生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的(de)经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可(kě)以(yǐ)看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。