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忘记是(shì)什么(me)词性

　　忘记(jì)是动词词性的(de)。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没(méi)有(yǒu)记住(zhù)应(yīng)该记住(zhù)的。

　　词性：可用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记(jì)得。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不(bù)相见(jiàn)已二年余了(le)，我(wǒ)最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。就是说(shuō)，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。为(wèi)了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使(shǐ)用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己(jǐ)能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目(mù)、所唤(huàn)起情感和(hé)时间以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复习。

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　　没(méi)关系，麻(má)烦老(lǎo)师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个(gè)学生，自(zì)然是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希望(wàng)家长能(néng)够多多体(tǐ)谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　竹荪煮多久如果(guǒ)说，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平(píng)时总是(shì)非常体(tǐ)谅(liàng)老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的(de)工作的话，老师自(zì)然会对我(wǒ)们的(de)孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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