大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核(hé)算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教育(yù)方案(àn) 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异(yì)程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获(huò)得的(de)结(jié)业总学分作为结业规范(fàn)的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各(gè)门课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的学分(fēn)，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业总(zǒng)成果(guǒ)质量(liàng)的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗4px;'>吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些要(yào)点课程(chéng)的(de)学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案规则(zé)的最低(dī)学格(gé)外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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