音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音读？什么(me)是(shì)训读？答(dá)简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是(shì)什么，音(yīn)读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的(de)读音(yīn)，按照这(zhè)个汉字从中国(guó)传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来(lái)源地的(de)不同，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字(zì)的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有词(cí)汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。<一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水/p>

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有同义(yì)语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形和义，不(bù)采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水在日(rì)语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语(yǔ)的译音读(dú)出来，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一(yī)种读(dú)法，是由于其在不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常言(yán)语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不(bù)使用本来(lái)的意思，这类的韩语(yǔ)类似(shì)于日文的“国训”。

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