幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿(ér)就这些(xiē)动画片人物和他们所在(zài)的(de)动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的(de)小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上(shàng)前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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