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女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的(de)？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做(zuò)的。关(guān)于(yú)朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写的以及(jí)朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的(de)作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子(zi)家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由不同的朱家(jiā)先(xiān)贤(xián)所撰写出(chū)来的不同传世巨(jù)作(zuò)。很(hěn)可(kě)惜世人多把他们的文(wén)章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们(men)多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来(lái)称(chēng)呼朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子(zi)家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市)，明末清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县(xiàn)人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才(cái)，志(zhì)于(yú)仕途。清入关(guān)明(míng)亡遂不再求取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并(bìng)潜心程(chéng)朱理学主张知(zhī)行并进，一(yī)时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材(cái)用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴中三(sān)高士”。康(kāng)熙三十(shí)七(qī)年(公元1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀(pān)柏庐墓之义(yì)，故自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学(xué)生，潜(qián)心(xīn)治(zhì)学，以程(chéng)、朱(zhū)理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律(lǜ)己，对(duì)当时(shí)愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十(shí)七年染疾(jí)，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命(mìng)，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国(guó)年(nián)间一(yī)度成为童蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之(zhī)道是一(yī)篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考亭先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县(xiàn)（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑州(zhōu)尤(yóu)溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学(xué)家、思想家、哲学家(jiā)、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世(shì)称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘(hóng)扬儒学的(de)大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育(yù)思想博大(dà)精深(shēn)，其中最值得(dé)关(guān)注的，一是论述(shù)小(xiǎo)学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验(yà女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么n)和自己教育实践的(de)基(jī)础(chǔ)上，基于对人的生理和心理特(tè)征(zhēng)的初步认识，把(bǎ)一个人(rén)的(de)教育分成小学和大学(xué)两个既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出(chū)了两者(zhě)不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为(wèi)小学(女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么xué)教育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未(wèi)开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生活中(zhōng)，通过具(jù)体行事，懂得基本的(de)伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知识(shí)技(jì)能。

　　在(zài)教育(yù)方法上(shàng)，朱熹(xī)强调先(xiān)入为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重(zhòng)在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二是提(tí)倡不同学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大(dà)学教育(yù)的见解，为中国(guó)古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内容。