说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(s瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思hì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可(kě)能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该(gāi)事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言(yán)对说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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