朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)好(hǎo)段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东北大(dà)学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下(xià)来分享朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也(yě)无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对清国(guó)留学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛(fēn)的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来(lái)也无非使他(tā)失望，便(biàn)连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野(yě)先(xiān)生对自(zì)己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了(le)文(wén)章(zhāng)思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难(nán)却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升(shēng)格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此(cǐ)认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本(běn)学者(zhě)，并(bìng)模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北京南下(xià)，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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