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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去的(de)事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词(cí)性：可(kě)用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我最不(bù)能(néng)忘记的是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云(yún)……那(nà)时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联系(xì)之事件的(de)数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的(de)。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘记某件事。为(wèi)了(le)避免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回复(fù)她呢(ne)

　　晚上老师(shī)说(shuō)怕我忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放心，还可以用(yòng)记事本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的(de)事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会被遗忘(wàng)，与(yǔ)其(qí)联系之(zhī)事(shì)件的(de)数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记(jì)住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼(yòu)儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照顾(gù)几十(shí)个(gè)学生，自然是忙(máng)不过来(lái)的，就(jiù)会出现偶尔忘事的(de)时候，希望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能(néng)够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我(wǒ)们(men)可(kě)以做(zuò)到在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老师(shī)，甘愿配合老师的工(gōng)作的(de)话，老师(shī)自(zì)然会对(duì)我们的孩(hái)子有一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的一个好(hǎo)的印(yìn)象(xiàn一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的g)。

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