音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义(yì)市场经济(jì)建设(shè)和教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西(xī)华(huá)师范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发(fā)展，某(mǒu)些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学(xué)生的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学(xué)生(shēng)在(zài)入学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在(zài)电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加(jiā)作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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