形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句-橘子百科-橘子都知道

形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础(chǔ)课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的(de)时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对(duì)象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(h形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句ù)理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。