高考小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模(mó)式和例题是小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用：情节上，点明中(zhōng)心事(shì)件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文(wén)的线索；人物上，突出人物形象或品一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小说标题的(de)作用(yòng)：情节上，点明(míng)中心(xīn)事(shì)件或关键一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人(rén)物形(xíng)象或品质(zhì)；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这一(yī)线索展开，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作(zuò)线索大(dà)致可分为六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关(guān)的(de)主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感情基(jī)调(diào)、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体(tǐ)事(shì)物、或(huò)具体情感，就答这(zhè)一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么为(wèi)线(xiàn)索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作(zuò)用(yòng)：贯穿全文(wén)，使文章结(jié)构完(wán)整。

小(xiǎo)说标题的作用的(de)答(dá)题模式是什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先(xiān)看标题的表(biǎo)层义：（词(cí)语的含(hán)义，概括内容(róng)，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层含义(yì)：（引申(shēn)义、比喻(yù)义、象征义）；人物(wù)与(yǔ)人物(wù)的关(guān)系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作(zuò)者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的(de)答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜(bo)旁标题(tí)字词(cí)。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文(wén)章标题(tí)的修辞手法(fǎ)入手，联(lián)系文(wén)章的(de)人物形象及隐含的(de)情感(gǎn)来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析标题(tí)揭(jiē)示(shì)的思想内容。

　　标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要内容。