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网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来(lái)收(shōu)束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却(què)未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容(róng)为(wèi)结尾而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为(wèi)什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了(le)充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有(y网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言ǒu)一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中(zhōng)国(guó)共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容(róng)一起构成了(le)一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。