黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月-橘子百科-橘子都知道

黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月朱(zhū)子家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的以(yǐ)及(jí)朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的(de)字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱子家训的(de)作(zuò)者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人(rén)们(men)多(duō)以《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱(zhū)子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写数十(shí)本(běn)教材用于(yú)教学。潜心(xīn)研究程朱(zhū)理学(xué)，主张知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间坚辞博(bó)学鸿词(cí)之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今昆山市(shì)），明(míng)末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到真实的学(xué)问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严(yán)以律己，对当时(shí)愿和他交往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年(nián)（1679年(nián)）他坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙(xī)三十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传(chuán)甚广(guǎng)，被历代(dài)士大(dà)夫尊为治家之经，清至民国年间一度(dù)成为童(tóng)蒙必(bì)读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当思来(lái)处不易(yì)，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称(chēng)紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出(chū)生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福(fú)建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多(duō)人(rén)才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深，其中(zhōng)最(zuì)值(zhí)得关注的(de)，一(yī)是论述小学和大(dà)学教(jiào)育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育(yù)经验和自己教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上(shàng)，基(jī)黑豆熬水喝有什么好处和坏处，黑豆煮水坚持喝一个月于(yú)对(duì)人的生理和心理特征的初(chū)步认识(shí)，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两个既有区别又有联(lián)系(xì)的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务(wù)、内容和方法(fǎ)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶段，其(qí)任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维能(néng)力(lì)薄弱，因(yīn)此他提出小学教(jiào)育的内(nèi)容(róng)是学(xué)其事，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日(rì)常(cháng)生活中(zhōng)，通(tōng)过具体(tǐ)行(xíng)事(shì)，懂得基(jī)本的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识(shí)技(jì)能。

　　在(zài)教育方法(fǎ)上，朱(zhū)熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力(lì)求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所需要的(de)人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点是教理，即(jí)重在探究事物之所以然。

　　对于大学教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡不同学术(shù)观点之间(jiān)的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见(jiàn)解，为中国(guó)古(gǔ)代教育思(sī)想增添了新(xīn)鲜的内容。