大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么(me)是学分制，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什(s40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大hén)么

　　学(xué)分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大mò)学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生学(xué)习量的一(yī)种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生在大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分(fēn)也(yě)变(biàn)成了(le)点评(píng)学(xué)生优异程度(dù)的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留了(le)学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的(de)特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要(yào)获(huò)得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目(mù)标和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的(de)份额(é)，以(yǐ)及准予(yǔ)学(xué)生结(jié)业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学生学习成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动(dòng)与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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