大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京红楼梦多少字大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在(zài)大(dà)学期间的(de)学习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的(de)特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给(gěi)予(yǔ)学(xué)生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获(huò)得(dé)的结业总学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环节(jié)的(de)学时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是在学分(fēn)制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学成果差异等别离确认(rèn)不同(tóng)的权红楼梦多少字重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求(qiú)学(xué)生修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最(zuì)低学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的(de)一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益(yì)活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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