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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的(de)，咬牙(yá)切齿地去(qù)背某(mǒu)个(gè)段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声似的(de)复述。

　　你还可以得(dé)意洋洋(yáng)，自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那(nà)个人不(bù)一定在(zài)你面(miàn)前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛(fú)告(gào)诉(sù)别人什么(me)秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一(yī)种方法，但却是经常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟(wù)整段或整篇的意思(sī)，在(zài)此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基(jī)础上，就是(shì)有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情(qíng)越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不(bù)妨一个人模仿不同(tóng)角色(sè)进行对话，或者与父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出现的(de)跳(tiào)行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读(dú)出(chū)声来，可(kě)以震(zhèn)动大(dà)脑皮层的(de)记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助于(yú)记(jì)忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗(yí)忘曲(qū)线(xiàn)，只有不(bù)断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不(bù)住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背(bèi)的东(dōng)西编(biān)号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点的(de)，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的(de)办法(fǎ)啊(a)，背(bèi)好一段就(jiù)奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃(chī)点什么(me)的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造(zào)愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前(qián)，闭(bì)上眼(yǎn)睛想象一下(xià)自己能考好(hǎo)，想象自(zì)己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门(mén)如下：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情(qíng)况不(bù)同，有的(de)学生早上的记忆(yì)力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前(qián)的(de)记忆(yì)力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事(shì)半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候，学生可以15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗先记住一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以帮助学(xué)生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是为了(le)背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一(yī)些(xiē)段落比较冗长的(de)内容，我们常常需要采取分(fēn)段背诵的方式(shì)。

　　那(nà)么把其中的一些关(guān)键信(xìn)息(xī)，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息，还有易错难(nán)记的知识点，边读(dú)的(de)时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于(yú)我(wǒ)们(men)通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点，往(wǎng)往不在(zài)于(yú)前面(miàn)记的过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背诵(sòng)的核心。

　　6.用(yòng)自己的(de)话，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自(zì)己(jǐ)的(de)语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的(de)背诵结(jié)果，也是检验你是否真正的理解了这(zhè)一(yī)段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让你描(miáo)述背(bèi)过的古诗里描述的(de)是(shì)一段怎样的场景，这(zhè)个时候往往(wǎng)你就能(néng)感到(dào)得心应手。

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