重修的是(shì)不(bù)是更好过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商(shāng)网将为你收(shōu)拾(shí)以下的日子常识：

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重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头上这门课，并(bìng)从(cóng)头考(kǎo)试称(chēng)为重修。大(dà)多(duō)数高校都采纳这样(yàng)的(de)战略(lüè)：当一位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及(jí)格的科目(mù)补(bǔ)考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修(xiū)旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一(yī)个汉(hàn)语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出自动(dòng)者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大(dà)学挂科了，需(xū)求补考，补考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在(zài)结业(yè)前的最(zuì)终一学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和(hé)教(jiào)师(shī)交(jiāo)流(liú)承(chéng)认(rèn)：必定(dìng)要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他那里重修(xiū)，如(rú)果有重修群，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都很(hěn)忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的(de)话(huà)就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时分(fēn)能够看看我国大(dà)学(xué)生(shēng)慕课(kè)，会(huì)对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和(hé)选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多(duō)尽(jǐn)力一些的，这个(gè)时分应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗的(de)都(dōu)是好孩子！

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