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高考小说标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题(tí)模式和(hé)例题(tí)

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的(de)主要(yào)有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基(jī)调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的(de)什么之情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标准：标题(tí)中出现具体事物、或具(jù)体情感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的(de)写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用(yòng)：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义(yì)，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人(rén)物与人物的关系（表明人物性格、表明作者(zhě)的情感与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译卜旁标题字词。

　　就是(shì)从理(lǐ)解文章(zhāng)标题关(guān)键词的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得(dé)出标题的深层含义或作(zuò)用。

　　2、分析标(biāo)题(tí)修(xiū)辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题的修辞手法入手，联系(xì)文(wén)章的人(rén)物形象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制(zhì)贺(hè)橡造(zào)悬念(niàn)，激发读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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