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怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)是问什么是音读(dú)？什么是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音(yīn)读训读(dú)的(de)解释(shì)是什么(me)，音(yīn)读训读的解释(shì)以及音读(dú)训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释和意(yì)思(sī)，音读训读(dú)的解释，音读训读对照表，音读(dú)和训读是什么意思(sī)等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

音(yīn)读训读(dú)的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本(běn)的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个汉字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是使(shǐ)用(yòng)该等汉字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味(hàn)字在日语(yǔ)中可能(néng)有不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其在不同时期（南怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的发音(yīn)来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前(qián)曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以外，日常(cháng)言语已经不再使用。