重修的(de)是不(bù)是更好过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作(zuò)介词(cí)的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽(qià)什么(me)意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么(me)等(děng)问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上(shàng)课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一(yī)门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大(dà)多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末(mò)考试中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学期北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的(de)科目(mù)补(bǔ)考及格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重修(xiū)于好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的(de)友(yǒu)谊(yì)，在句中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍动(dòng)作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出比(bǐ)较的(de)目(mù)标。

大学生(shēng)挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业(yè)前的(de)最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自(zì)己(jǐ)必(bì)定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经(jīng)过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么3.学不(bù)明白：这个时分能够(gòu)看看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课(kè)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人(rén)没(méi)有重(zhòng)修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计(jì)和(hé)选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修(xiū)就低人(rén)一等，到了结业(yè)的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩(hái)子！

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