说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来预设将(jiāng)来(lái)可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗)的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗p>

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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