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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港(gǎng)天哲(zhé)国际教育集团成(chéng)员，总部设(shè)在广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞(jìng)哲文化发展(zhǎn)有限公司）设(shè)有分公(gōng)司，华南(nán)地(dì)区第一批(pī)拓展机构。

　　新铭堂(táng)在(zài)线

　　专注于(yú)中高(gāo)考1对1辅导10多年(nián)，一种跟(gēn)线下(xià)一模一样的线(xiàn)上上课模式，北京(jīng)地区的(de)学员，即(jí)可以面对面授课，也可(kě)以(yǐ)在家(jiā)上课，效(xiào)果一样好，可(kě)以让孩子足不出(chū)户(hù)享受优质教学(xué)资源，实现轻松在家和名师面对面上课。

　　学而(ér)思网(wǎng)校

　　学而思网校为6-1怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味8岁(suì)孩(hái)子提供(gōng)小学、初(chū)中、高中(zhōng)全(quán)学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅(fǔ)导”双(shuāng)师在线(xiàn)教育平台，实现了直(zhí)播上课、实时互动、在(zài)线辅导、课堂测试(shì)、语音(yīn)测(cè)评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订(dìng)正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小学生在网校(xiào)有效学习(xí)。

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　　其实辅(fǔ)导的(de)效果更多的在于学生自身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很(hěn)多的名师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠(kào)谱，如果你是一个特别热爱学习的人，而且有(yǒu)很好(hǎo)的(de)方(fāng)式，你(nǐ)应该不需要辅导，可是(shì)需要辅导(dǎo)往(wǎng)往是那些(xiē)，自律性(xìng)不高(gāo)，学(xué)习怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味能力不强的人，而(ér)这个过程(chéng)，其实是比较痛苦和漫长的，必须熬得住，才(cái)能获得分数上的(de)提高。

　　因此所有(yǒu)的辅(fǔ)导(dǎo)最关键的是辅(fǔ)导对象本身(shēn)有(yǒu)没(méi)有一(yī)个能(néng)动性，如果他有，再(zài)加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说到网上一(yī)对一辅导，有(yǒu)一些(xiē)肯定是骗人的，不可能有那么(me)多好的一对一辅导，所以如果想进行这(zhè)样的一对(duì)一(yī)辅(fǔ)导，应该去找一(yī)些正规的网(wǎng)站。

网上补课(kè)哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简(jiǎn)单学习网(wǎng)、新东方(fāng)在线、精华(huá)网校都(dōu)是比较有名(míng)的机(jī)构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单学习(xí)网(wǎng)，简单(dān)学习网成立于(yú)2007年初，由北京简单科(kē)技(jì)有限公司(sī)创办(bàn)。

　　简单学习网依托北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国第一(yī)家(jiā)互(hù)动视频网校。

　　2、新东方在(zài)线，新(xīn)东方在线(xiàn)中小学网(wǎng)络课堂为同学(xué)们提供中小学网络(luò)培训(xùn)课程，中小学在(zài)线辅导班(bān)，在线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖中小学各(gè)年(nián)级知识点，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北京天地精华教育科技有限公(gōng)司于2003年成立的在线(xiàn)教育品牌，结合(hé)精华学校强大的师(shī)资(zī)和(hé)教研(yán)力量，为您(nín)提供(gōng)全面、高质量(liàng)的初、高中网络视频(pín)课程，定制的个(gè)性(xìng)化辅导(dǎo)方案(àn)，针对性强，巩固(gù)基础，避免偏(piān)科！

　　网课的好处(chù)和坏(huài)处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以(yǐ)不受时间(jiān)和(hé)空间的限制，随时可(kě)以学习，提升(shēng)了学习效率；网(wǎng)课可以使得教育资源(yuán)不平等(děng)问题得到解决，教育(yù)资源共享使得所有学生都能(néng)碧猛享受到一样的(de)服务；

　　网(wǎng)课可以利(lì)用计算机(jī)人工智能方便，针对学生的提问(wèn)问题以及错误率，可以(yǐ)对每一个学生的学习情况进(jìn)行分析(xī)，有(yǒu)针对性(xìng)的(de)去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动,缺乏互动或者凳渗互(hù)动(dòng)不及时；教师(shī)对学生的管控(kòng)力度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥(qiáo)，缺课(kè)，缺作业的情况比较严(yán)重；学习氛围相对较差，没有(yǒu)比较就(jiù)觉得自己(jǐ)做的非(fēi)常好(hǎo)；学生的自制力(lì)要求较高，自制力不高就会各(gè)种各样的(de)学习状态。

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