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音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过(guò)电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其(qí)中一个因素就有可(kě)能(néng)改变(biàn)一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳定的工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可(kě)以为(wèi)自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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