朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是(shì)谁写的(de)以(yǐ)及朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的 什(shén)么朝(cháo)代，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的(de)作者是朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世(shì)巨作。很可惜(xī)世人多把(bǎ)他(tā)们的文(wén)章搞混了，通(tōng)常人(rén)们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合(héabo文是什么意思 abo文是谁发明的)会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人(rén)。著名(míng)理学家、教育(yù)家。其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力(lì)读书曾(céng)考(kǎo)取(qǔ)秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功(gōng)名(míng)，居乡教(jiào)授学生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召(zhào)，然均为先(xiān)生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜(qián)心研究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家(jiā)朱(zhū)熹所做(zuò)的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人（今(jīn)昆山(shān)市(shì)），明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二(èr)年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清(abo文是什么意思 abo文是谁发明的qīng)军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本(běn)，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深(shēn)感当时的教育方法(fǎ)，使(shǐ)学生(shēng)难以学(xué)到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬(gōng)自(zì)责(zé)，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以律己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交往的(de)官吏(lì)、豪(háo)绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不应(yīng)博(bó)学(xué)鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚(jiān)拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被历(lì)代士大夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清至民(mín)国(guó)年间一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明(míng)了修(xiū)身治(zhì)家之道是(shì) 一篇家教(jiào)名(míng)著(zhù)，通篇意在(zài)劝人(rén)要勤(qín)俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力(lì)维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一(yī)字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南宋(sòng)江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家、思想家、哲学(xué)家、教育家(jiā)、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出的弘扬儒(rú)学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书(shū)集注(zhù)》等多种(zhǒng)教(jiào)材，培养了众多(duō)人(rén)才。

　　他(tā)的教育思(sī)想博大精深(shēn)，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的，一是(shì)论述小(xiǎo)学(xué)和大学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人(rén)教育经验和(hé)自(zì)己教育(yù)实践的(de)基础上，基于对(duì)人的生理和心理特征的(de)初步认识，把一个人的教育分成(chéng)小学和大学两个既有区别又有联系的(de)阶段，并提出了两者不同的教(jiào)育任(rèn)务、内容和方法。

abo文是什么意思 abo文是谁发明的　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教(jiào)育阶(jiē)段(duàn)，其(qí)任(rèn)务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是学其(qí)事，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一(yī)定的(de)行(xíng)为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生动，能激发(fā)兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后(hòu)大学教育(yù)，其任(rèn)务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的(de)小学教育(yù)不同(tóng)，大学(xué)教育内容的(de)重点(diǎn)是教理，即(jí)重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育(yù)方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术(shù)观点之(zhī)间(jiān)的(de)相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小学(xué)和大学教(jiào)育的见(jiàn)解，为中国古代(dài)教育思想增(zēng)添了新鲜的内容。

朱子治家格言是(shì)谁写的(de)

　　《朱子治家格言》是清初朱柏(bǎi)庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名(míng)理学(xué)家(jiā)、教育(yù)家。

　　名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)(今属(shǔ)江苏)人。

　　与归有光、顾炎武为昆山(shān)三贤(xián)。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年(1645年)其(qí)父在(zài)守昆山(shān)城(chéng)抵(dǐ)御(yù)清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚(fǔ)育弟(dì)妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　局势稍定，返(fǎn)回故里(lǐ)。

　　因敬仰(yǎng)晋人王裒(póu)攀柏庐墓(含有(yǒu)不(bù)忘杀父之仇的(de)意思)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　平生精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　他(tā)与顾炎武(wǔ)坚辞不应康熙朝的博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　除(chú)《朱子家训》外，尚著有(yǒu)《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

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