1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛被送(sòng)往普林斯顿(dùn)医(yī)院(yuàn)，此时他(tā)的主动脉已经扩(kuò)张(zhāng)到(dào)了(le)正常血管直径的(de)150%。三天后，由此引(yǐn)发(fā)的脑溢血夺走了(le)当时人(rén)类(lèi)最伟大的科学家的生命，阿尔(ěr)伯特爱因(yīn)斯坦(tǎn)，享年76岁。当(dāng)时负责尸检的病理学家(jiā)托马斯哈维其实(shí)并(bìng)不关心爱(ài)因斯坦的真正死(sǐ)因，而是(shì)十(shí)分好奇他为(wèi)什么会这样聪明。面对着当时世界上(shàng)最(zuì)聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当(dāng)时想，如果按照爱因斯坦的(de)遗嘱查出病因之后就会被火(huǒ)化。而此时摆在他(tā)面前的是一(yī)个(gè)千载难逢的机会，他可以零(líng)距离(lí)的(de)研究世界(jiè)上最聪明的大佬，如(rú)果能够取(qǔ)得成果(guǒ)，不但名利双收，还会颠(diān)覆(fù)整个医(yī)学(xué)界。烧(shāo)掉它(tā)，实在是太可惜了。巨大的(de)好奇和探究(jiū)欲(yù)最终战胜了哈维的理(lǐ)智(zhì)，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的(de)八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄地锯开(kāi)了他(tā)的颅(lú)骨，完整地取出了(le)爱因斯坦的(de)大脑并藏了起来。然(rán)而哈维只是一个病(bìng)理学(xué)家，对大(dà)脑和神经系统的研究(jiū)一窍不通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了(le)称重和拍照什么也做不了(le)。

现在人类(lèi)成年男性的大脑平均(jūn)质(zhì)量是(shì)1350克，而哈维测量(liàng)的结果(guǒ)显示，爱因斯(sī)坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了足足(zú)二(èr)两半。如此(cǐ)看来，人(rén)类的(de)聪(cōng)明(míng)程度与大脑的绝对质量关(guān)系并不大。后来这颗可怜的大脑(nǎo)被切成(chéng)了(le)240块。在半个多世纪以来，人们(men)一直在不(bù)断的探(tàn)索其中的奥秘，在1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱(ài)因斯坦大(dà)脑中的神经(jīng)角(jiǎo)质细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了15%，后(hòu)来人们把焦点又(yòu)放在(zài)了偏执体上等等。可是大脑这些(xiē)部分所控(kòng)制的区域都不(bù)是爱因(yīn)斯坦的(de)强项所(suǒ)在，因此这些理论都没法让大多数的人(rén)所信(xìn)服。而渐渐的，世界上大部(bù)分的人(rén)都开始相信(xìn)这样(yàng)一种说法(fǎ)，人类的(de)大脑只开(kāi)发了不(bù)到(dào)10%，大多数的人只能(néng)使用(yòng)大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大(dà)脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般(bān)的存在(zài)了，而爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在(zài)这(zhè)个理论的基础上，一些研(yán)究远(yuǎn)古(gǔ)地外(wài)文明的人认为，人类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利用，是因为基因中的(de)某些部分已经被远古(gǔ)时期造访(fǎng)地球的高(gāo)智(zhì)能生命锁死，目的是为了防(fáng)止人类(lèi)的(de)科技发(fā)展过快。这(zhè)个理论也为各种科幻电(diàn)影提供了基础素(sù)材。经(jīng)过了(le)《超体(tǐ)》、《永无止境(jìng)》这(zhè)样的科幻电影渲染(rǎn)之后(hòu)，甚至让很多(duō)人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的(de)超能力(lì)，如果达(dá)到(dào)100%，就等同(tóng)于神一般的存(cún)在。对于这(zhè)样的说法，你(nǐ)觉得可信吗？这个科学界最大(dà)的都市(shì)传说源自一位智商比(bǐ)爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚(yú)人(rén)节这(zhè)一(yī)天，世界上智商最(zuì)高的人出生在一个(gè)犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希(xī)德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时(shí)候自学(xué)成了解剖学和逻(luó)辑学，还(hái)可以(yǐ)通(tōng)过(guò)自创的对数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括(kuò)拉(lā)丁语、希伯来语、俄(é)语(yǔ)等(děng)的8门(mén)外(wài)语，而且(qiě)还自创了一门语言。11岁(suì)时(shí)被哈佛(fú)大(dà)学(xué)破(pò)格录取(qǔ)，成了当时哈佛有(yǒu)史(shǐ)以来最年轻的(de)新生。在进(jìn)入哈佛不到(dào)一年，希德(dé)斯就(jiù)在高(gāo)等数学领域有了(le)很高的造诣，并在100多位哈(hā)佛教授和学生的(de)面(miàn)前(qián)进行了关(guān)于(yú)思(sī)维体的讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座(zuò)上的教授坚信(xìn)希德斯将会成为世界上最伟大的数(shù)学家之一。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们(men)推测他(tā)的智(zhì)商至少在(zài)260到300之间，相(xiāng)当于1.875个爱(ài)因(yīn)斯坦。而这个天才少年太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋的养成和他的父母是分不开(kāi)的，尤其(qí)是他的父(fù)亲鲍里斯西德(dé)斯(sī)。鲍里斯希(xī)德(dé)斯是一位来(lái)自乌克兰(lán)的犹太移民，同样是一(yī)个智商极(jí)高的(de)天(tiān)才(cái)，曾经在七年(nián)之内获得了哈佛(fú)大(dà)学四个学位，其中最(zuì)让(ràng)他(tā)引以(yǐ)为傲的是(shì)成(chéng)为了美国心理学之父威廉詹姆斯的关门(mén)弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为对(duì)导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿子的(de)教父，还直(zhí)接(jiē)将(jiāng)孩子的(de)名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯(sī)希德斯鲍(bào)里(lǐ)斯席德斯在(zài)孩(hái)子(zi)出生之前就已(yǐ)经下定决心要(yào)释(shì)放他(tā)儿子隐(yǐn)藏的(de)潜(qián)力，因为他(tā)认为年(nián)幼的儿子代表了一个机会，这(zhè)个机会就是在现实(shí)的世(shì)界当中检验他的导师曾经提出的一项理论。美国心理学之父威廉(lián)詹姆斯始(shǐ)终认为(wèi)人类只使用(yòng)了一小部分的身心资源，并发表在了(le)1907年的(de)科(kē)学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来随(suí)着天才少(shǎo)年被媒体(tǐ)的大肆报道(dào)，父亲鲍里斯坚信(xìn)他(tā)的儿子被(bèi)培养(yǎng)成了不(bù)世出的天(tiān)才(cái)少年，印证(zhèng)了他最崇(chóng)拜的(de)导师(shī)的理论(lùn)。可(kě)是人们没有注意到(dào)的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资源，而并非(fēi)大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是为什么后(hòu)来(lái)却出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起(qǐ)呢(ne)？1920年美国生理学家卡(kǎ)尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然(rán)后去(qù)寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后(hòu)，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部(bù)分脑(nǎo)皮层(céng)，然后再(zài)与之前进(jìn)行对比。卡(kǎ)尔发现开始切除的(de)时候，老鼠并没(méi)有受(shòu)到什么影响，依然(rán)可以按照(zhào)训(xùn)练找到食物(wù)。于(yú)是(shì)他就一直(zhí)切一直切，切到一半(bàn)以后，老鼠(shǔ)似乎(hū)依然(rán)没有(yǒu)受到任何影响。直到卡尔切(qiè)到了(le)一个(gè)脑区时，发现这个区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的大，卡尔把这(zhè)个区(qū)域归结为“活(huó)性区域”，而其他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)影响不(bù)大(dà)的脑区则归结为(wèi)“非活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现，他(tā)对活性脑(nǎo)区切除(chú)的越(yuè)多，小老鼠就(jiù)会(huì)变得越傻，找不到食物。因此很多人(rén)认为这就是因为老鼠大部(bù)分的大(dà)脑是没有(yǒu)被开发利(lì)用的，所以即便是被切(qiè)除掉(diào)，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医生(shēng)弗(fú)洛伊(yī)德提出了冰山理论(lùn)，说人的意识(shí)就像冰山一样，只有(yǒu)露出表(biǎo)面(miàn)的(de)部分才能(néng)被别人和自己看(kàn)见，可还有隐藏在(zài)水下的很大一部分是(shì)人们不能轻(qīng)易(yì)看到的，也就是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠(shǔ)大(dà)脑切(qiè)除的实验，人们就将冰山理论曲(qū)解为人脑(nǎo)潜能的开发程度(dù)，把表(biǎo)面的小部(bù)分理(lǐ)解为已经开发的脑(nǎo)潜能，而另(lìng)外的绝大部分(fēn)则被(bèi)认为(wèi)没有开发出来。

后来(lái)在(zài)1936年(nián)，卡耐基出版了(le)著名(míng)的《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这本书写的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学的(de)威廉詹姆斯(sī)教(jiào)授过去常(cháng)说，一般人只(zhǐ)使用了他潜(qián)在心智(zhì)能力的10%，这句话随着人性(xìng)的(de)弱点在全球热销(xiāo)传遍(biàn)了全世界。10%这(zhè)个数字也印在了大多数人(rén)的脑海当中，再配上那场著名(míng)的小白鼠(shǔ)切(qiè)脑(nǎo)实(shí)验，人类大脑最多只能开(kāi)发使(shǐ)用10%的都(dōu)市传说(shuō)就这(zhè)样席卷了全世(shì)界(jiè)。根据调查，世(shì)界上相(xiāng)信这个理论的人类超过(guò)了(le)65%，相(xiāng)比之(zhī)下，直到2016年，相(xiāng)信进化论的人(rén)才只有54%。那我们就先(xiān)从“进化论”说起，进(jìn)化论本身也许(xǔ)不够完善，还存(cún)在(zài)着某(mǒu)些争(zhēng)议，但无论是遗传还是基因突(tū)变，物种进化(huà)的本质都是自然选择的结果。在这(zhè)个(gè)过程(chéng)中，物种都会遵守这样一个法则(zé)，使用或者(zhě)是失去。也就(jiù)是说，如果(guǒ)有机体停止使用某些器官，它们就会慢慢地适应，之(zhī)后退(tuì)化(huà)直到(dào)消(xiāo)失。比如洞穴鱼(yú)在暗无天(tiān)日的地下世界生活了千百万(wàn)年之后，眼睛已经完(wán)全消失(shī)了，而动物(wù)的大脑同(tóng)样是经过数百万年的自(zì)然(rán)选(xuǎn)择不断进(jìn)化所形成(chéng)的(de)，虽然(rán)人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但是作为世界(jiè)上(shàng)最(zuì)复杂的结构，大脑在(zài)氧气(qì)和营养上的消(xiāo)耗(hào)是巨大的，就算是你坐(zuò)在那里休息，什么都不想，它也依然需要整个(gè)人体20%的能量来维持(chí)所有的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因(yīn)为大脑皮层不但会(huì)调节躯(qū)体运(yùn)动，整合各种(zhǒng)感觉、控制语(yǔ)言的(de)最(zuì)高级中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能，甚至还在时刻准(zhǔn)备着进行应急反射。比如一个(gè)人喊你一声的同时扔向你一个苹(píng)果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而(ér)不(bù)是无动于衷，这些都是大脑时(shí)刻在运转的结果。相(xiāng)比之(zhī)下，许多脊椎(chuí)动(dòng)物物种的成年大脑只消(xiāo)耗身体(tǐ)能(néng)量的2%-8%。这(zhè)意(yì)味着(zhe)，如果我(wǒ)们真的只使用(yòng)了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整个(gè)大脑的(de)功能(néng)，对(duì)于(yú)进化来说是一种极大的浪费，拥有(yǒu)一个体积更小，效率(lǜ)更(gèng)高的大脑(nǎo)，才能(néng)更加的凸显(xiǎn)出生存的优势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是(shì)不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可(kě)是卡(kǎ)尔的老鼠(shǔ)实验又(yòu)怎么解释呢？其实(shí)在当时，由于相关的知识盲区，卡尔所切除(chú)的部分(fēn)脑区其实是属于(yú)初(chū)级的视觉皮层(céng)，当他被(bèi)切掉的越多，导致(zhì)的视觉(jué)受损就越(yuè)严重(zhòng)，小老(lǎo)鼠的视野范围会变(biàn)得越来(lái)越小(xiǎo)，慢(màn)慢的看不见，最终导致(zhì)了寻找食物变得越(yuè)来越(yuè)困(kùn)难。随着科(kē)学的(de)发(fā)展，我(wǒ)们已经可以(yǐ)通过(guò)正(zhèng)电子发射、断层扫描和(hé)功能性的磁共振成像技术来监测(cè)大(dà)脑(nǎo)的活(huó)动。研究发现，大脑(nǎo)的(de)每(měi)个(gè)部分的(de)功能都是(shì)不可(kě)或(huò)缺(quē)的，当一个(gè)人(rén)在(zài)做特定的任务时，大脑的不同部分是(shì)在协(xié)同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动一下手(shǒu)指，也是上亿个神经元协调工作的结果(guǒ)。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在一个(gè)不(bù)断(duàn)活动的状(zhuàng)态(tài)。因(yīn)此，与大(dà)脑开(kāi)发10%的都(dōu)市传(chuán)说恰恰相反，目(mù)前人类还没有找到一个完全(quán)不(bù)活跃(yuè)的(de)大脑区域，这意(yì)味着人类的大脑其实已经(jīng)被开(kāi)发了100%。大脑利(lì)用(yòng)率不(bù)到10%的广泛流行还有一个非(fēi)常现实的原因(yīn)，那就是利益。成为绝(jué)顶聪明的(de)天才是(shì)每个人所希(xī)望的事儿，所以小白鼠实验(yàn)、超(chāo)高(gāo)智商的天才培(péi)养(yǎng)、冰(bīng)山理论以(yǐ)及(jí)卡内基著(zhù)作的畅销都成了营销故(gù)事当(dāng)中最好的素材，再加上(shàng)一些相(xiāng)关科(kē)幻电影的(de)渲染，使(shǐ)得(dé)更多的人(rén)相(xiāng)信了这个都市传说。这(zhè)也意(yì)味着更多的人期待一种尖端的技术或(huò)者神奇的药物可(kě)以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成(chéng)为(wèi)超(chāo)级(jí)天才。所(suǒ)以当有人告诉你可以(yǐ)利用(yòng)剩余的大脑(nǎo)潜力来提高智慧，你要做的就(jiù)是(shì)紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其(qí)实你的大脑和爱因斯坦(tǎn)之间并没(méi)有(yǒu)太大的差距，人与(yǔ)人之间的大脑相似(shì)度高达(dá)94%，但是人与(yǔ)人之间的理解能(néng)力、记忆能力(lì)以及创造力确(què)实存在着巨大的差(chà)异，这并不是因为大脑使用率的不足，而是在于神经元的(de)数量(liàng)以及单个(gè)神经元的(de)链(liàn)接数。人类的大脑大概(gài)有800亿个神经元，神经元与神经元之间并(bìng)不会直接相(xiāng)连，而(ér)是会形成一种叫做突触的结构，可以通过(guò)神经(jīng)递质将神(shén)经元之间的电(diàn)信号进行传递(dì)。我们任何的行为(wèi)、想法、念头(tóu)或者是知(zhī)识点在大脑(nǎo)当中(zhōng)都是一个信号，那么(me)你的(de)知识越多，想法越多，所(suǒ)形成(chéng)的突触就会越多(duō)，而当你(nǐ)的知识越牢固，想法越熟(shú)练，突(tū)出的结(jié)构就会变得(dé)越强(qiáng)大。反过(guò)来，这个知识点或者(zhě)是想法的突出结构越强大(dà)，意(yì)味着(zhe)知识点的(de)记忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经元最多可以(yǐ)发出8000个突(tū)出。但是，一般人(rén)实(shí)际发出的连一半都达(dá)不到。比如张三的大(dà)脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突(tū)触链接(jiē)，那么张三的知识量就(jiù)有(yǒu)900亿乘以(yǐ)五千四百(bǎi)五十万亿个，而(ér)李(lǐ)四的大脑(nǎo)有800亿个神经元(yuán)，每(měi)个(gè)神(shén)经元(yuán)平均有2000个突(tū)触链接，那么李四的知(zhī)识量就有800亿乘以两千(qiān)一(yī)百六十万一个。虽然这是(shì)为(wèi)了让(ràng)大家(jiā)能更(gèng)好地理解(jiě)所做出(chū)的一种量化比喻，但是两(liǎng)个人(rén)的知识量差距(jù)确实是(shì)巨大(dà)的。我们在每天的所有活(huó)动与思考时(shí)，在大脑里(lǐ)面实际上就只发生这两类活动，一个(gè)就是在强化已经形成的突出，另一(yī)个就是(shì)在形(xíng)成新的突出，也就是学习到新(xīn)的(de)知识(shí)。而(ér)这些突(tū)出的结构越强(qiáng)大，大(dà)脑神经元之间的联(lián)系(xì)就越紧密，那么(me)在同样(yàng)的工(gōng)作要求之(zhī)下(xià)，大脑就(jiù)可(kě)以更快的调集更多的(de)神经元，进入到活(huó)跃状(zhuàng)态。大脑传递(dì)信息的效率就(jiù)会更(gèng)高，那么外部表现出来的就是更聪(cōng)明(míng)、更熟练。反之，大脑(nǎo)调集活跃的神经元(yuán)数量过少，大脑传递的信息效率就会低，外部的(de)表现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中的电信号是通(tōng)过信(xìn)息刺激所产生的(de)，产生之(zhī)后又会(huì)引发连锁反应(yīng)，那么(me)这就赋予(yǔ)了人(rén)类(lèi)大脑更强的一(yī)种联合能力。

由一(yī)个神经(jīng)元受到(dà太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋o)刺激，最多可以发(fā)出8000个知识(shí)点的(de)链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个(gè)神(shén)经元(yuán)又发(fā)出(chū)8000个(gè)知(zhī)识点(diǎn)链接，就意味着(zhe)最初的(de)一(yī)个知识点会产(chǎn)生的连(lián)锁反应，而激发出无(wú)数的念头(tóu)和联想，我(wǒ)们的创造力(lì)就这样产(chǎn)生了。但是(shì)人脑的神经元(yuán)并不是天生就拥有(yǒu)8000个链接的突触，多(duō)数的人在一生当(dāng)中，平均每个神经元所拥有(yǒu)的链接(jiē)突触其(qí)实连8000的一半都不到。因(yīn)此，想让大脑变得(dé)更(gèng)聪明，本质上就是增加神经元的数量和增加突出(chū)的(de)数量。研究(jiū)发现，大脑的海马体(tǐ)中每天可以产生大约700个新的神(shén)经元，除了自(zì)然生长的神经(jīng)元，也可(kě)以通过(guò)学习、运(yùn)动和健康的饮食来促(cù)进新的神经元生成，而压(yā)力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经元的(de)生成。而增加突触的(de)数量，就是通过主动(dòng)的(de)学习或者(zhě)是思考，不断(duàn)产生(shēng)新的突触，然后再强化它们。这就(jiù)是为什么善于主动学习和(hé)勤于思考(kǎo)的人往往会变得更加聪明(míng)。所以(yǐ)爱因斯坦曾经这样(yàng)说，并不是因为我多聪明，我(wǒ)只是比常人花(huā)更多的时间去(qù)思(sī)考(kǎo)问题而已。另外，突(tū)触还有这样一个特点，它是动(dòng)态形成与动态削减的，用(yòng)的多的突触就(jiù)会被强(qiáng)化，用(yòng)的少的(de)就会被弱化，甚至(zhì)会被(bèi)消除，或者是被其他的信息占用。外部的表(biǎo)现就是(shì)遗忘和(hé)记(jì)忆衰退。这(zhè)一点在进化(huà)方(fāng)式上和洞穴是一样的，比如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒(lǎn)得(dé)动脑的(de)人，整天(tiān)对着电视或者是电子(zi)设备的时候，大脑(nǎo)就处在一个被动接受信息的(de)状(zhuàng)态，是得不到主动信息(xī)刺(cì)激的，那么这种就基本不会形(xíng)成有效的新的突出，所以封(fēng)锁人(rén)类大脑的(de)不是外(wài)星(xīng)人，而是我(wǒ)们自己。

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