家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是出自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》的(de)。

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家贫无从致(zhì)书以观(guān)出自哪里(lǐ)，家贫(pín)无从致书以观每(měi)假借于藏书之家(jiā)翻(fān)译

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于(yú)）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么办(bàn)法买到书籍学(xué)习(xí)，（就）常常(cháng)向有(yǒu)藏书的人家借书，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计(jì)算(suàn)好（归还的）日期(qī)（按时(shí)）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家(jiā)贫，无从致书以(yǐ)观，每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　天大寒，砚冰坚，手指(zhǐ)不可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之(zhī)，不(bù)敢稍(shāo)逾约。

　　以是(shì)人多以书假余，余因(yīn)得(dé)遍观群(qún)书。

　　既加冠(guān)，益慕(mù)圣贤之道，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝趋百里外，从乡之先(xiān)达执经叩问。

　　先达德隆望尊，酒红色是哪几个颜色调出来的门人弟子填其(qí)室，未尝稍降辞(cí)色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则(zé)又请(qǐng)焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常(cháng)爱(ài)好读书(shū)。

　　家里贫穷(qióng)，无(wú)法得到(dào)书来看，常常(cháng)向藏书的人家(jiā)求借(jiè)，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算着(zhe)日期按时送还(hái)。

　　冬天非常寒(hán)冷(lěng)，砚台(tái)里的墨汁都结了冰，手指(zhǐ)冻得不能弯(wān)曲和伸直，也(yě)不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑(pǎo)去(qù)还书，不敢(gǎn)超过约定(dìng)的期(qī)限(xiàn)。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我(wǒ)，于(yú)是我能够遍(biàn)观群书。

　　成(chéng)年(nián)以(yǐ)后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师和(hé)名人交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经书向乡(xiāng)里(lǐ)有道德学问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的(de)言辞和态度从(cóng)未(wèi)稍有委婉(wǎn)。

　　我站着陪侍在他(tā)左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬(jìng)地(dì)请教；

　　有时遇到他(tā)大声(shēng)斥责(zé)，我的表情更加恭(gōng)顺(shùn)，礼节更(gèng)加周到，不(bù)敢说一(yī)个(gè)字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但(dàn)最终获(huò)得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪，别号玄真子(zi)、玄真道士(shì)、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学家，曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为“开国文臣之(zhī)首”，学者(zhě)称太(tài)史公(gōng)。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基并称(chēng)为“明初(chū)诗文(wén)三大家”。

　　他(tā)因(yīn)长孙宋慎牵(qiān)连胡(hú)惟庸党案而被流放茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于(yú)夔(kuí)州。

　　他(tā)的代表作品(pǐn)有(yǒu)《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家手自(zì)笔录计日以还(hái)是什么意思

　　年幼时(shí)团缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无法得到书来看，常向(xiàng)藏书的人(rén)家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，约定日期送还(hái)。

　　出(chū)自明代文学家(jiā)宋濂创(chuàng)作的(de)一篇赠序(xù)：《送(sòng)东(dōng)阳马生序(xù)》。

　　全文酒红色是哪几个颜色调出来的(wén)塌掘模结构严谨，详(xiáng)略有致，用对比说理(lǐ)，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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