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　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重点教学科(kē)目(mù)，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的(de)形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是(shì)学习其(qí)他(tā)学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的人文(wén)社(shè)会(huì)科学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想等(děng)的工(gōng)具。

一类(北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线？lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在(zài)课(kè)本中的(de)编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除(chú)了(le)知(zhī)道这个字的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生(shēng)要认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的(de)语境(jìng)中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易错(cuò)，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类(lèi)字拿(ná)出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的(de)注(zhù)音全(quán)部正(zhèng)确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在(zài)认识的基础上要(yào)理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不(bù)仅掌握这(zhè)个生(shēng)字(zì)在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字表，除了(le)认字表(biǎo)、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来(lái)。

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